走進 MIT：Course 編號、UROP、Hacks，以及東西校區的文化分野

多數大學可以用一兩段話形容。MIT 不行。從你抵達麻州劍橋的那一刻起，你就會遇見一個擁有自己詞彙、自己日曆、自己宿舍文化、自己幽默感的機構。學生不會說「我主修資訊工程」— 他們說「I'm a Course 6」（我是 Course 6）。大一新生整個秋季學期採 pass/no-record。每隔幾年，總有人一早醒來發現一輛警車被擺在 Great Dome 的圓頂上。

如果你是正在考慮 MIT 的國際學生，或只是好奇全球最嚴選的技術型大學之一生活是什麼樣子，本指南將帶你走過 2026 年 MIT 大學部學生的種種怪癖、傳統與日常。

什麼都是編號：Course 系統

MIT 不把主修叫做「major」。它稱為「Course」並給每個一個編號。編號反映了各系所成立的順序，也就是說，對不熟悉的人來說這些數字基本上是亂的。學生以 Course 編號自我識別 — 在餐廳認識某人，他會告訴你「I'm a Course 6」或「我雙主修 18 跟 8」。

以下是你最常聽到的 Course 快速指南：

Course 1： Civil and Environmental Engineering（土木與環境工程）
Course 2： Mechanical Engineering（機械工程）— 非常熱門，動手實作文化強烈
Course 3： Materials Science and Engineering（材料科學與工程）
Course 6： Electrical Engineering and Computer Science (EECS)（電機工程與資訊科學）— 旗艦系所，約吸引 40% 的大學部學生
Course 8： Physics（物理）
Course 9： Brain and Cognitive Sciences（腦與認知科學）
Course 10： Chemical Engineering（化學工程）
Course 14： Economics（經濟）
Course 15： Sloan School of Management（管理學院；大學部主修 Management Science）
Course 16： Aeronautics and Astronautics（航太）
Course 18： Mathematics（數學）— 以嚴謹著稱，直接培育頂尖博班新血
Course 21： Humanities（人文）
Course 22： Nuclear Science and Engineering（核工）
Course 24： Linguistics and Philosophy（語言學與哲學）

Course 6 有太多分軌，以致於它有自己的子編號系統：6-1（Electrical Engineering）、6-2（EE 與 CS 混合）、6-3（Computer Science）、6-7（CS 與分子生物）、6-9（Computation and Cognition）、6-14（CS、Economics 與 Data Science）。如果你偶然聽到「6-14 versus 14」或「從 6-2 轉 6-3」的對話，你聽到的是 MIT 學生用一個學一週、用一輩子的代碼，決定自己的未來。

通識核心要求（GIRs）

在深入他們的 Course 之前，學生先完成一組共同的基礎要求，稱為 General Institute Requirements（GIRs）。每位大學部學生，不論主修，都修同樣的核心：

六堂 Science Core 課： 兩學期微積分、兩學期物理、一堂化學、一堂生物 — 無議價空間，這也是為何 MIT 畢業生能跨領域共享技術語言。
八堂 HASS（人文、藝術與社會科學）課，包含一個 HASS Concentration — 同一領域的三堂課，推你跨越入門階段。
兩堂 Restricted Electives in Science and Technology (REST) — 主修以外的進階技術課程。
兩項實驗課要求。
Communication-Intensive 課程： CI-H（溝通密集人文）與 CI-M（主修中的溝通密集課），確保即使工程師畢業也寫過並發表過實質作品。
體育與游泳測驗。 沒錯，MIT 真的要求你通過游泳測驗才能畢業。

GIRs 佔據頭兩年相當大的比重，但這也是為何 MIT 畢業生自稱「technical generalists」（技術通才）。一位 Course 22 學生上過真正的生物。一位 Course 21 人文學生在文學研討課旁上了微積分與物理。

第一學期 P/NR：美國高教最溫和的歡迎

MIT 最具特色的政策之一，是大一秋季學期整學期採 Pass / No Record（P/NR）：

如果通過，你的成績單顯示「P」。沒有字母等級，也不影響 GPA。
如果沒通過，那堂課根本不會出現在你的成績單上。

設計意圖很直接：MIT 知道其工作量需要適應期，而國際學生在新國家、新語言、新學術體系中周旋時，需要空間重新校準，不該被永久紀錄。P/NR 鼓勵探索、減少 burnout，並給學生許可嘗試舒適圈外的難課。

大一春季學期，輔助輪會部分卸下。成績預設為 ABC/No Record — 你可以拿 A、B 或 C，但 D 跟 F 仍不會出現。到了大二，完整成績評量才全面上路。

UROP：從第一天開始做研究

Undergraduate Research Opportunities Program（UROP，大學部研究機會計畫）是 MIT 的定義性特徵之一。創立於 1969 年，UROP 開創了美國大學部研究，並成為全球類似計畫的典範。

數據會說話：超過 90% 的 MIT 大學部學生在畢業前至少做過一次 UROP。UROP 是真實的研究，不是雜務。你與教授、研究生直接合作，參與進行中的專案，學期中可換學分或薪水，暑假則為有薪。

申請流程令人耳目一新地非正式。你透過瀏覽系所網站與論文找出你感興趣的實驗室，然後直接寫信給教授或研究生。一封短、具體、顯示你讀過他們作品的信，通常能得到回應。你不需要先前的研究經驗，許多大學部學生在大一就開始第一個 UROP。

對於考慮研究所、新創或研究導向產業職涯的國際學生，UROP 可能是奠基性的 — 你在此建立頂尖實驗室與研究所招生委員會看重的技能、推薦人與成就紀錄。

東校區 vs 西校區：宿舍分野

MIT 的住宿系統有真實的文化分裂，形塑了校園生活。宿舍不是可互換的 — 每棟都有自己的個性、傳統與名聲，大一新生錄取後會對宿舍排序。

東校區：不拘一格、反主流、動手實作

東側是 MIT 駭客、創客與建造者社群的傳統家園，吸引的是想要一個客製、實驗、帶點古怪空間的學生。

East Campus 宿舍本身是精神核心：駭客、戲劇迷、每年蓋精巧閣樓並重漆走廊的學生。
Random Hall較小且以社交聞名，圍繞廚房而組織，每層樓運作自己的文化與命名傳統。
Senior House 於 2018 年關閉，但其遺緒仍是學生談論東校區身分的一部分。
Bexley Hall 因整修關閉多年；資深學生仍會提及其小眾另類場景的聲譽。

西校區：主流、運動、傳統

西側傾向更傳統的宿舍體驗 — 建築較大、運動員較多、社交節奏較主流。

Burton-Conner： 社交型，圍繞雙人房與公共廚房。
Baker House： 傳統、社交、運動員聚集。
MacGregor： 安靜，多為單人房，套房式生活。
McCormick： 女性專屬。
New House： 國際化與音樂取向，以語言為主題的分區。
Maseeh： 大型且現代化。
Simmons： 以其海綿狀建築與現代設施聞名。
Next House： 大型，內部有多種次文化。

東 vs 西的框架過度簡化了真實光譜，但這是學生自己使用的框架。你在 MIT 住在哪裡強烈影響你的朋友是誰、日常生活長什麼樣，這也是為何宿舍排序過程意外激烈。

Hack 文化

MIT 的 Hacks 不是這個詞在其他地方的意思。它不是電腦入侵，也不是普通宿舍惡作劇。MIT 的 hacks 是精心設計、匿名、技術上令人印象深刻的惡作劇，結合工程技術與特定的道德規範。

著名的 hacks 被詳細記錄：

1994 年，一輛運作中的校警車被擺在 Great Dome 圓頂上。
星際大戰上映時，一個真實大小的 R2-D2 出現在圓頂上。
MIT 建築外牆變成了可玩的 Tetris 遊戲。
傳奇性地偷走（最終歸還）Caltech 1.7 噸重的大炮。

Hacks 遵循一套不成文的道德規範：不造成損害、不做永久改動、hack 必須可復原（通常由駭客自己默默回復）、不冒犯他人，優雅也很重要 — 工程越巧妙，hack 就越棒。

Hacks 通常在夜間匿名執行。許多被歸檔在 hacks.mit.edu，值得瀏覽。讓 MIT 感覺獨特的部分原因，是校方容忍 — 在限度內默默尊重 — 這項傳統。

用消防水管喝水

MIT 最古老的自我形容之一，是那裡的教育感覺像「drinking from a firehose」（用消防水管喝水）。它捕捉了某種真實：步調可能很密集、問題集很吃重，文化期待是你會被拉扯。

話雖如此，值得反駁「每個 MIT 學生都隨時被淹沒」這個迷思。現實因主修、學期與個人時間管理差異極大。有些學期感覺還行；有些很殘酷。懂得分配時間、一起做 psets、刻意選擇課外活動的學生，通常表現得好。

「Pset」文化 — problem set 的簡稱 — 是核心。多數技術課程每週指派 pset，協作在每堂課規定的規則內受到積極鼓勵。讀書小組在宿舍、交誼廳、圖書館與白板前形成。學術誠信被認真對待，作弊會被嚴懲，但合法協作與違規的界線被清楚定義並明確教導。

IAP：1 月份的短學期

秋季與春季學期之間，MIT 設有為期四週的小學期，稱為 Independent Activities Period（IAP）。創立於 1971 年，IAP 高度彈性且幾乎完全選修。

在 IAP 期間，學生可以上從機器學習工作坊到烹飪、吹玻璃、編織或語言的各種短期課程。他們可以做研究、參加機器人競賽、實習、透過 MIT 計畫出國旅行，或單純休息。IAP 課程通常 pass/fail 或不評分，保持低壓力探索精神。MIT 最難忘的經驗有些發生在 IAP — 在實驗室與朋友用三週做出的專案、終於開竅的語言密集班、奠定職涯方向的機器人競賽。

課業量與難度

一堂典型 MIT 課程以「units」衡量，多數課為 12 units — 大約每 unit 對應每週 1 小時的工作量，所以大約每堂課每週 12 小時。典型學期修四到五堂課；有些學生固定修六堂以上。

難度依系所與課程差異很大。Course 18 的上位數學以嚴謹聞名，某些 Course 6 課程也自帶令人聞風喪膽的名聲。但要形容每堂 MIT 課都讓人崩潰地難並不準確。許多課程設計良好、教學優秀、真心有趣。「MIT 心態」部分是自我實現 — 學生到來時就期待能應付難度，而他們往往做到了。

運動、社團與創客社群

MIT 參加 NCAA Division III，擁有超過 30 支校隊與相近數量的社團運動。查爾斯河讓賽艇、帆船與划船在校園中可見，而擊劍、越野與帆船歷來都是強項。校內運動廣為參與，從足球到輪胎水球的聯盟都在運作。

除了傳統運動，MIT 的創客社群在規模與可及性上不尋常 — Edgerton Center 提供動手計畫與實驗空間、Glass Lab 教玻璃吹製、Hobby Shop 是設備齊全的木工與金工廠，MITERS（學生經營的電子工坊）則是學生從客製 CNC 到電動車什麼都做的地方。

約 30% 的大學部學生參與 Greek life，有 26 個兄弟會、6 個姊妹會、6 個獨立生活團體。MIT 的 Greek life 比美國 Greek 系統的刻板印象更學術取向，但差異很大。

人文這一面

MIT 讓學生驚訝的事情之一，是人文受到多認真對待。HASS 要求並非敷衍的選修。像 21W.730（寫作）、21M.030（音樂史）、21H.301（歷史）這類課程由現役學者教授，往往真的有挑戰性。HASS Concentration 推動學生在一個人文領域發展真實深度，許多 MIT 畢業生形容他們的 HASS 課程是教育中最具塑造性的經驗之一。Course 6 學生把寫作研討課或哲學課選為最愛也不稀奇。

職涯成果

MIT 畢業生深受科技公司、金融公司、顧問公司與研究所青睞。大學部的起薪中位數通常落在約 95,000 到 110,000 美元之間，儘管依主修與角色差異很大。主要雇主包括 Google、Microsoft、Meta、Apple、SpaceX、Citadel、Jane Street、Two Sigma 與 McKinsey。

新創管線強勁，校內生態 — MIT 的 venture network、Sandbox Innovation Fund、Martin Trust Center — 直接支援學生創辦人。研究所錄取在各領域表現優異，特別是在工程、資訊科學、數學與自然科學。這些都不是保證。職涯成果取決於你在 MIT 實際做了什麼，但機會在那裡，以嚴選美國大學標準來看也是不尋常的程度。

Boston 與 Cambridge 環境

MIT 位於麻州劍橋（Cambridge），一個充滿書店、咖啡館與學術機構的歷史悠久可步行城市。Harvard 沿麻薩諸塞大道走一段就到。跨過查爾斯河就是 Boston，一個擁有數十所大學、世界級博物館、職業運動隊伍與密集餐飲場景的城市。紅線地鐵把 MIT 直接連到一端的 Harvard Square 與另一端的波士頓市中心。

氣候是真實的四季體驗。冬季寒冷可能伴隨大雪；秋季以美麗聞名；夏季溫暖潮濕。如果你從溫暖氣候而來，請為真正的冬衣編列預算。

最令國際學生驚訝的事

國際學生到 MIT 時，有幾件事會讓他們措手不及：

工作量是真的。 消防水管的比喻不是行銷話術。你需要培養你以前可能不需要的時間管理技能。
協作是常態。 孤立天才獨自埋頭苦幹的刻板印象，幾乎與 MIT 的運作方式相反。Pset 小組、讀書夥伴、協作專案是核心。學術誠信規則被清楚劃定並嚴格執行，但在這些規則內，鼓勵一起合作。
教授可接近。 MIT 教師（包括諾貝爾獎得主）會教大學部並開辦公時間。學生經常能與他們讀過其教科書的人進行真實對話。
Hack 文化是真的。 你在 MIT 期間幾乎一定會看到至少一次 hack。
這個學院有深層的怪異。 MIT 對自己有幽默感、熱愛傳統，對古怪有其他同級大學罕見的容忍度。擁抱那種文化，是 MIT 能運作的原因之一。

MIT 並不是每個人的對的大學。步調要求高、文化特殊、工作量真實。但對於想要生活在一個認真看待技術工作、從第一天就把大學部視為研究者、在嚴謹與真誠幽默與社群之間取得平衡的地方的學生，MIT 是個了不起的地方。

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