點解你睇得明英文，但聽唔明 native speaker

點解你睇得明英文，但聽唔明 native speaker

你識嗰啲字。你明文法。如果有人將句子寫低，睇落去好簡單。

但係當你聽到一個 native speaker 講出嚟，個句子突然之間就消失咗。

可能 "What did you do?" 聽落似 "Whadja do?"。可能 "I want to go" 聽落似 "I wanna go"。可能 "Can I ask you something?" 變成一串好快嘅聲音。

呢個係中高級同高級英文學習者最頭痛嘅問題之一：你睇得明英文，但你仍然捉唔到自然嘅英文口語。

問題唔係你嘅英文差。問題係你聽緊嘅，係錯咗版本嘅英文。

書面英文逐個字噉顯示出嚟。英文口語會連音、弱化、刪音同變音。如果你逐個字噉聽，你就會錯過英文真正嘅聲音。

究竟發生緊咩事？

自然嘅英文口語唔係將書面句子原原本本噉錄出嚟。Native speaker 通常唔會用同等嘅力度去讀每一個字。佢哋會將啲字連埋一齊、弱化細小嘅文法字、慳走一啲音，又會喺啲音碰到第啲音嘅時候改變佢哋。

呢個叫做 connected speech（連貫語流）。

Connected speech 係指啲字喺真實句子入面講出嚟、而唔係單獨出現嗰陣嘅表現方式。一個字單獨研究嗰陣可能聽落好清楚，但放入句子入面就會好唔同。

舉個例：

  • "to" 可能聽落似 "tuh"
  • "and" 可能聽落似 "n"
  • "did you" 可能聽落似 "didja"
  • "next day" 可能聽落似 "nex day"
  • "pick it up" 可能聽落似 "pickidup"

呢啲唔係錯誤。佢哋係流利英文嘅正常特徵。

關鍵係噉樣：native speaker 通常唔係用一個個獨立嘅字嚟講嘢。佢哋係用 sound group（聲音組合）嚟講。

個模式

有幾個 connected speech 嘅模式你需要識得認得出。

第一，linking（連音）發生喺一個字嘅結尾連去下一個字嘅開頭。"Pick it up" 可以聽落似 "pickidup"，因為結尾嘅輔音連咗去後面嘅元音。

第二，reduction（弱化）發生喺常用字變得更弱嘅時候。例如 "to"、"for"、"of"、"and"、"can" 同 "you" 呢啲字，好多時都會變得更短、更唔清楚。

第三，deletion（刪音）發生喺一個音消失或者變得好難聽到嘅時候。喺 "next week" 入面，好多講者都唔會大力讀出 "next" 嘅 /t/。

第四，assimilation（同化）發生喺一個音因為旁邊嘅音而改變嘅時候。"Did you" 可以變成 "didja"，因為 /d/ 同 /y/ 嘅音融合咗。

第五，schwa 係非重讀音節入面嘅弱元音。佢聽落似一個放鬆嘅 "uh"。佢喺自然英文入面周圍都出現。

第六，stress（重音）控制咩係清楚、咩係弱。實詞例如主要名詞、動詞、形容詞同副詞通常會帶重音。文法字好多時就會縮細。

如果你淨係聽字典讀法，你就會覺得無所適從。如果你聽呢啲模式，native speaker 嘅講話就會變得容易預測得多。

例子

  • 書面形式 → 口語形式 → 意思
  • "What do you want to do?" → "Whaddaya wanna do?" → 問人想做咩
  • "I have to go." → "I hafta go." → 講你一定要走
  • "Can I ask you something?" → "K'n I ask ya something?" → 請求問一條問題
  • "Did you eat yet?" → "Didja eat yet?" → 問人食咗未
  • "I am going to call him." → "I'm gonna call 'im." → 講你打算打電話畀佢
  • "Turn it off." → "Turnid off." → 叫人熄咗佢
  • "A cup of coffee" → "A cuppa coffee" → 一杯咖啡
  • "Next time" → "Nex time" → 下一次
  • "What are you doing?" → "Whatcha doing?" → 問人做緊咩
  • "Do you know what I mean?" → "D'ya know what I mean?" → 確認對方明唔明

聆聽貼士

唔好再嘗試用同等力度去捉住每一個字。

相反，先聽重讀嘅字。重讀嘅字通常承載住主要意思。喺句子 "I have to go to the office" 入面，最清楚嘅字大概係 "have"、"go" 同 "office"。"to" 同 "the" 呢啲字可能好弱。

用兩次聆聽嚟訓練你嘅耳仔。

第一次聽：捉住主要嘅重讀字。問：大致上嘅訊息係咩？

第二次聽：留意強字之間嘅弱部分。問：嗰度可能收埋咗咩細小嘅文法字？

舉個例，如果你聽到類似 "I hafta go t'the office" 噉嘅嘢，唔好因為錯過咗 "to" 而慌張。重音模式已經話畀你知個結構。

講嘢貼士

你唔需要即刻模仿每一個隨意嘅弱化形式。你嘅首要目標係認得出 connected speech。但係輕輕鬆鬆噉練習，可以改善你嘅聆聽。

試吓呢個方法：

  1. 慢慢講出完整句子："I am going to call you."
  2. 標出重讀嘅字："going"、"call"。
  3. 自然噉弱化弱嘅部分："I'm gonna call you."
  4. 用舒服嘅速度講，唔好講到最快。

目標唔係要聽落好懶。目標係要感受英文點樣由一個重讀字流動去下一個。

小練習

讀每一句書面句子。喺睇答案之前，先估口語形式。

  1. "What did you say?"
    • 可能嘅口語形式："Whadja say?"
  2. "I want to ask him."
    • 可能嘅口語形式："I wanna ask 'im."
  3. "She is going to be late."
    • 可能嘅口語形式："She's gonna be late."
  4. "Can you help me?"
    • 可能嘅口語形式："C'n ya help me?"
  5. "Give it to her."
    • 可能嘅口語形式："Givitta her" 或者 "Give it to 'er."

而家喺現實生活入面練習聆聽。揀一段短嘅片段，10 到 20 秒。寫低你覺得你聽到嘅嘢。然後如果有字幕就核對一下。標出三樣嘢：連咗音嘅字、弱化咗嘅字，同埋消失咗或者改變咗嘅音。

常犯嘅錯誤

最常犯嘅錯誤，係以為聆聽就等於要清清楚楚噉捉住每一個字。

Native speaker 好多時唔會清楚噉講每一個字。佢哋會令一啲字清楚，而令第啲字變弱。呢個係英文節奏嘅一部分。

另一個錯誤係以為弱化就係「差嘅英文」。事實上，"gonna"、"wanna"、"hafta" 同 "didja" 呢類弱化喺隨意嘅講話入面好常見。你唔需要喺正式講話入面全部用晒，但你需要聽得明。

如果你嘅聆聽練習淨係用慢嘅課本錄音，你可能會擅長課本英文，但仍然對住真實嘅英文掙扎。你需要接觸自然嘅 connected speech。

總結

如果你睇得明英文但聽唔明 native speaker，問題好多時就係 connected speech。

真實嘅英文口語會用 linking、reduction、deletion、assimilation、schwa 同 stress。呢啲模式令啲字聽落同佢哋嘅書面形式唔同。

唔好逐個字噉聽。要聽重讀字、聲音組合同可預測嘅變化。一旦你明白英文口語點樣壓縮，native speaker 嘅講話就會冇咁神秘，而且容易訓練得多。

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