Những câu hỏi tiếng Anh nào giúp bạn học hỏi nhiều hơn trong tour khu trường Austin?

Một tour khu trường tại Đại học Texas tại Austin, Đại học St. Edward's, Huston-Tillotson, hoặc Texas State là một trong số ít cơ hội trò chuyện tiếng Anh kéo dài mà một sinh viên quốc tế tiềm năng có được tại một đại học mục tiêu. Hướng dẫn viên thường là một sinh viên đại học hiện tại, đi bộ với nhóm khách thăm trong 60 đến 90 phút qua Forty Acres, South Mall, và các tòa nhà học thuật xung quanh. Buổi thông tin thường theo sau tour đi bộ thêm 30 đến 60 phút bài thuyết trình có cấu trúc và Hỏi & Đáp. Nhiều tour để lại thời gian ở cuối cho các câu hỏi không có cấu trúc trên bãi cỏ gần điểm cuối tour.

Đây là một cuộc trò chuyện thực sự. Sinh viên bạn nói chuyện không phải là một nhân viên tiếp thị — họ là một sinh viên đại học hiện tại có quan điểm về trường được thông tin bởi kinh nghiệm hàng ngày. Sử dụng tốt, tour là một trong những tình huống nói tiếng Anh có đòn bẩy cao nhất mà một sinh viên quốc tế tiềm năng có được trong một chuyến đi duy nhất. Sử dụng kém, nó tạo ra một dòng chảy lịch sự của các câu trả lời ngôn ngữ tài liệu và không nhiều thông tin.

Hướng dẫn này điểm qua các mô hình câu hỏi và các cụm từ ví dụ biến một tour khu trường Austin thành một cuộc trò chuyện thực sự. Khung hình là giao tiếp, không phải chuẩn bị thi — đây là những câu hỏi mà một sinh viên nghiêm túc thực sự muốn hỏi.

Mô hình sai

Hầu hết khách thăm quốc tế rơi vào một bộ nhỏ các câu hỏi đem lại lợi nhuận thấp:

"Đồ ăn có ngon không?" "Sinh viên có thích ở đây không?" "Các lớp học có khó không?" "Thời tiết có dễ chịu không?"

Những câu hỏi này nhận được câu trả lời ngắn, mơ hồ, lịch sự. "Vâng, đồ ăn rất ngon." "Hầu hết mọi người yêu nó." "Các lớp học khó nhưng công bằng." "Thời tiết ổn hầu hết các năm." Lịch sự. Thân thiện. Hầu như không có thông tin.

Lý do những câu hỏi này thất bại là chúng yêu cầu đánh giá chung. Đánh giá chung cho người nói một câu trả lời không-trả-lời dễ dàng. Các trường hợp cụ thể buộc người nói phải suy nghĩ và sản xuất chi tiết cụ thể. So sánh:

Mô hình: các câu hỏi mở bắt đầu với gì, như thế nào, chia sẻ về, hoặc mô tả, và chúng yêu cầu một trường hợp cụ thể, cụ thể. Trường hợp là điều làm cho câu trả lời hữu ích.

Năm danh mục câu hỏi hoạt động ở Austin

Một cuộc trò chuyện tour khu trường hiệu quả ở Austin tổ chức các câu hỏi xung quanh năm danh mục. Hai hoặc ba câu hỏi mỗi danh mục, được hỏi vào những thời điểm thích hợp trong khi đi bộ, sẽ tạo ra một bức tranh tinh thần đáng kể về trường.

1. Nhịp điệu học thuật hàng ngày

Một tuần điển hình thực sự trông như thế nào? Các trường hợp cụ thể tạo ra câu trả lời hữu ích hơn các mô tả chung:

"Chia sẻ về thứ Ba của bạn. Bạn dậy lúc nào? Bạn ăn ở đâu? Bạn làm gì giữa các giờ học?"

"Tuần trung bình của bạn trông như thế nào về số giờ mỗi tuần — thời gian lớp, bài tập về nhà, công việc, câu lạc bộ?"

"Các lớp học của bạn lớn như thế nào? Bạn nói chuyện với giáo sư bao thường xuyên?"

"Khi bạn bị mắc kẹt trong một bộ bài tập hoặc một bài viết, bạn đi đến ai đầu tiên?"

"Giờ làm việc hữu ích nhất bạn đã từng tham dự là gì? Giáo sư đã làm gì?"

Những câu hỏi này tiết lộ kích thước lớp, khả năng tiếp cận giảng viên, và các cấu trúc hỗ trợ quyết định liệu một sinh viên có phát triển về mặt học thuật hay không.

2. Sức nóng và thói quen theo mùa

Sức nóng là thật ở Austin. Sinh viên quốc tế đôi khi đánh giá thấp sự điều chỉnh, đặc biệt là từ khí hậu mát hơn. Các câu hỏi về nhịp điệu hàng ngày do nhiệt độ điều khiển tạo ra câu trả lời trung thực, cụ thể:

"Tháng Tám đầu tiên như thế nào? Bạn ước bạn biết gì trước học kỳ đầu tiên ở đây?"

"Sức nóng thay đổi cách bạn dành cuối tuần vào mùa hè như thế nào?"

"Bạn thực sự cần mua loại quần áo nào sau khi bạn đến?"

"Có một khoảng thời gian mùa hè khi hầu hết sinh viên chỉ ở trong nhà không? Họ làm gì?"

"Bạn xử lý đi bộ giữa các lớp đầu tháng Chín khi vẫn 95 độ như thế nào?"

3. Thực tế nhà ở và vận chuyển

Thị trường nhà ở West Campus của UT, các hệ thống CapMetro và UT Shuttle, và mô hình dịch vụ đi chung xe-và-đi bộ của vận chuyển hàng ngày khác với nhiều ngữ cảnh quê hương của sinh viên quốc tế. Các câu hỏi hữu ích:

"Bạn tìm căn hộ năm hai như thế nào? Bạn bắt đầu tìm khi nào?"

"Bạn lấy tạp hóa như thế nào không có xe?"

"Khoảnh khắc đi lại hoặc vận chuyển tệ nhất bạn đã có học kỳ này là gì?"

"Hầu hết bạn bè của bạn có xe, hay hầu hết họ đi lại không có xe?"

"Nếu bạn phải làm lại, bạn sẽ sống ở West Campus, North Campus, hay nơi nào khác?"

4. Cộng đồng và kết nối

Sinh viên thực sự gặp nhau như thế nào? Cấu trúc xã hội đến từ đâu?

"Bạn gặp những người bạn thân nhất ở đây như thế nào?"

"Tổ chức sinh viên năng động nhất bạn đã thấy là gì, và họ làm gì?"

"Sinh viên quốc tế từ [quốc gia của bạn / khu vực của bạn] có xu hướng tụ tập ở đâu?"

"Một khoảnh khắc từ học kỳ đầu tiên của bạn khi bạn cảm thấy như bạn đã tìm thấy cộng đồng của mình là gì?"

"Là một sinh viên từ ngoài Hoa Kỳ ở đây như thế nào?"

5. Sự phù hợp và đánh đổi

Các câu hỏi khó hơn, tiết lộ hơn:

"Loại sinh viên nào làm tốt tại UT, và loại nào không?"

"Nếu bạn phải làm lại, bạn vẫn sẽ đến đây không? Bạn sẽ thay đổi điều gì?"

"Các trường bạn từ chối để đến đây là gì, và điều gì tạo nên sự khác biệt?"

"Lời phàn nàn phổ biến nhất bạn nghe từ sinh viên hiện tại là gì?"

"Bạn sẽ đưa ra lời khuyên gì cho một sinh viên quốc tế năm nhất đến vào tháng Tám?"

Các động thái tiếp theo

Câu trả lời đầu tiên cho một câu hỏi thường là một câu trả lời được đánh bóng, phiên bản tài liệu. Câu trả lời thứ hai — được tạo ra bởi một câu hỏi tiếp theo — thường gần với sự thật hơn. Ba động thái tiếp theo để học:

Theo dõi trường hợp cụ thể

H: "Giáo sư ở đây như thế nào?" Đ: "Nói chung khá dễ tiếp cận." Theo dõi: "Bạn có thể cho tôi một ví dụ không? Hãy chia sẻ về một giáo sư bạn thực sự đã đến giờ làm việc."

Theo dõi tương phản

H: "Cuộc sống xã hội trên khu trường như thế nào?" Đ: "Có nhiều thứ đang diễn ra." Theo dõi: "Loại sinh viên nào không hợp xã hội ở đây? Họ đi đâu?"

Theo dõi ví dụ

H: "Có nhiều sinh viên quốc tế ở đây không?" Đ: "Có, nhiều." Theo dõi: "Bạn thấy họ ở đâu thường xuyên nhất? Có những câu lạc bộ hoặc sự kiện cụ thể nào nơi sinh viên quốc tế tụ tập?"

Các cụm từ hữu ích cho các cuộc trò chuyện Austin

Một bộ nhỏ các cụm từ trò chuyện hoạt động tốt trong sổ đăng ký này:

• "X trông như thế nào trong thực tế?" — biến một câu trả lời chung thành một câu chuyện cụ thể.
• "Chia sẻ về..." — mời câu chuyện; tạo ra câu trả lời cụ thể từng bước.
• "Hãy kể cho tôi về một lần khi..." — mời một trường hợp cụ thể.
• "Điều gì làm bạn ngạc nhiên về..." — mời người nói tiết lộ điều gì đó bất ngờ.
• "Trong kinh nghiệm của bạn..." — mở câu hỏi rõ ràng cho câu chuyện cụ thể của người nói.
• "Bạn sẽ nói gì với chính mình một năm trước?" — tạo ra câu trả lời trung thực, hình dạng lời khuyên.
• "Điều đó so sánh với những gì bạn mong đợi như thế nào?" — mời tương phản giữa kỳ vọng và thực tế.
• "Một điều bạn sẽ thay đổi về nơi này là gì?" — mời phê bình trung thực mà không hung hăng.

Một nhịp điệu trò chuyện hữu ích: hỏi một câu hỏi, lắng nghe đầy đủ câu trả lời mà không ngắt lời, hỏi chính xác một câu hỏi tiếp theo cụ thể, và sau đó tiếp tục. Mô hình là: câu hỏi → câu trả lời đầy đủ → tiếp theo → câu trả lời → chủ đề tiếp theo. Chống lại sự thúc đẩy ngắt lời với nhiều câu hỏi tiếp theo nhanh chóng.

Hỏi về các trường UT cụ thể

Nếu ứng viên tiềm năng quan tâm đến một trường UT cụ thể — Cockrell Engineering, McCombs, Nghệ thuật Tự do, Khoa học Tự nhiên, Moody Communication — các câu hỏi cụ thể của trường bổ sung tạo ra chi tiết hữu ích:

Cho ứng viên Kỹ thuật

"Các đội dự án năng động như thế nào? Bạn đã làm việc hoặc thấy gần gũi cái nào?"

"Trung tâm Giáo dục và Nghiên cứu Kỹ thuật như thế nào lúc 11 giờ tối vào một đêm trong tuần?"

"Năm nhất kỹ thuật tại UT so sánh với những gì bạn tưởng tượng khi nộp đơn như thế nào?"

"Bạn cân bằng khối lượng công việc kỹ thuật với bất cứ điều gì khác như thế nào?"

Cho ứng viên McCombs

"Nhóm BBA cảm thấy như thế nào? Sinh viên năm nhất chặt chẽ như thế nào?"

"Việc tuyển dụng bắt đầu sớm như thế nào trong năm? Lần tìm thực tập đầu tiên của bạn như thế nào?"

"Điều hữu ích nhất văn phòng nghề nghiệp McCombs đã làm cho bạn là gì?"

"Tôi nên cố gắng học lớp với những giáo sư nào nếu tôi vào?"

Cho ứng viên Khoa học Tự nhiên

"Bạn đã chọn chuyên ngành của mình như thế nào? Khi nào quyết định thực sự xảy ra?"

"Một lớp CNS bạn đã học ngoài chuyên ngành của bạn làm bạn ngạc nhiên là gì?"

"Bạn xử lý áp lực chuỗi khóa học tiền y khoa như thế nào?"

Cho ứng viên Nghệ thuật Tự do

"Bạn đã chọn chuyên ngành của mình trong LSA như thế nào?"

"Một lớp ngoài chuyên ngành của bạn đã thay đổi cách bạn nghĩ về điều gì đó là gì?"

"Bạn cân bằng các yêu cầu rộng với chiều sâu trong chuyên ngành của bạn như thế nào?"

Cho ứng viên Moody

"Một ngày điển hình trong chuyên ngành của bạn thực sự trông như thế nào?"

"Moody kết nối với các ngành công nghiệp truyền thông và âm nhạc của Austin như thế nào?"

"Các tổ chức sinh viên mạnh nhất trong trường của bạn là gì?"

Những gì cần tránh

Một vài mô hình tạo ra câu trả lời kém:

• Hỏi cùng câu hỏi mà mỗi sinh viên tiềm năng hỏi. "Phòng ăn như thế nào?" nhận được cùng câu trả lời được đánh bóng mỗi tour. Thử "sinh viên mệt mỏi với phòng ăn đi đâu để ăn?" thay vào đó.
• Hỏi về uy tín hoặc xếp hạng. Hướng dẫn viên không thể trả lời có ý nghĩa; câu trả lời luôn là một số phiên bản của "chúng tôi tuyệt vời." Hướng các câu hỏi về uy tín của bạn đến nghiên cứu đại học của bạn, không phải đến tour.
• Chỉ hỏi về logistics bạn có thể tìm thấy trên trang web. Thời gian tour quý giá; dành nó cho các câu hỏi yêu cầu một câu trả lời con người.
• Chỉ hỏi với tư cách phụ huynh. Nếu sinh viên tiềm năng đang trong tour, sinh viên tiềm năng nên hỏi các câu hỏi.
• Mở đầu dài trước câu hỏi. Người học tiếng Anh quốc tế đôi khi cảm thấy cần phải giải thích ngữ cảnh trước khi hỏi. Hướng dẫn viên không cần mở đầu; chỉ cần câu hỏi là đủ.

Thực hành trước chuyến đi

Hai bài tập thực tế để làm trước một chuyến thăm khu trường:

Viết 10 câu hỏi trước

Viết xuống 10 câu hỏi, được tổ chức theo năm danh mục ở trên. Hai câu hỏi mỗi danh mục. Đọc to. Cắt bỏ bất kỳ câu nghe có vẻ chung ("Đồ ăn có ngon không?"); viết lại chúng như các câu hỏi trường hợp cụ thể ("Bạn ăn trưa gì hôm qua?"). Thực hành cách diễn đạt cho đến khi cảm thấy thoải mái khi nói.

Lập kế hoạch một câu hỏi tiếp theo cho mỗi câu hỏi

Đối với mỗi câu hỏi trong số 10 câu hỏi của bạn, viết xuống một câu hỏi tiếp theo cụ thể mà bạn sẽ hỏi tùy thuộc vào câu trả lời mơ hồ.

Thực hành trò chuyện

Hỏi một người bạn hoặc thành viên gia đình đóng vai trò hướng dẫn viên và chạy qua 10 câu hỏi và tiếp theo của bạn.

Sau Tour

Trong vòng 30 phút sau khi kết thúc tour, viết xuống những gì bạn đã học được. Các câu trích dẫn cụ thể hữu ích hơn các ấn tượng chung.

Một cuộc trò chuyện tour khu trường cũng là một cơ hội thực hành nguy cơ thấp cho các kỹ năng trò chuyện tiếng Anh chuyển tốt vượt ra ngoài các chuyến thăm tuyển sinh. Các mô hình — câu hỏi mở hơn câu hỏi đóng, các trường hợp cụ thể hơn đánh giá chung, các câu hỏi tiếp theo hơn các câu hỏi đơn — hoạt động trong các cuộc phỏng vấn thông tin, các cuộc trò chuyện mạng lưới, các tương tác thực tập, và kỹ năng người lớn chung lấy thông tin hữu ích từ một cuộc trò chuyện. Tour cho bạn 60 đến 90 phút với một người có công việc trả lời các câu hỏi của bạn.

Các mô hình giống nhau hoạt động tại các trường Austin khác

Các mô hình câu hỏi được mô tả ở đây áp dụng tốt như nhau tại St. Edward's, Huston-Tillotson, Concordia, Texas State, Southwestern, và các khu trường ACC. Các trường nhỏ hơn có thể cho bạn cơ hội cho các cuộc trò chuyện một-đối-một dài hơn với các tư vấn viên tuyển sinh và giảng viên ngoài sinh viên hiện tại; mô hình câu hỏi mở, trường hợp cụ thể hoạt động trong tất cả các bối cảnh đó.

Điểm không phải là trích xuất câu trả lời khớp với một danh sách kiểm tra. Điểm là rời khỏi cuộc trò chuyện biết những điều cụ thể về trường mà bạn không biết trước — những điều bạn không thể đọc trên trang web. Đó là những điều biến một đơn nộp chung thành một đơn cụ thể, và một chuyến thăm chung thành một chuyến thăm thực sự thông báo quyết định của gia đình.