Pułapki phrasal verbs, które wyglądają zbyt łatwo

Do tej pory widziałeś, jak run, break, turn, look i set wykręcają po kilkanaście znaczeń z garstki partykuł. Ten ostatni przystanek w rodzinie jest tym niebezpiecznym — to pułapki, które wyglądają bezproblemowo, a mimo to łapią pewnych siebie uczących się. Frazy poniżej wydają się oczywiste aż do chwili, gdy przestają takie być.

Szybka odpowiedź

Większość błędów z phrasal verbs bierze się z trzech cichych pułapek. Po pierwsze, ten sam czasownik z inną partykułą może całkowicie odwrócić znaczenie (take in kontra take on). Po drugie, niektóre phrasal verbs się rozdzielają, a niektóre nie (rozdzielne kontra nierozdzielne). Po trzecie, partykuła może udawać przyimek, zmieniając budowę zdania. Naucz się rozpoznawać te trzy wzorce, a większość "łatwych" błędów zniknie.

Pułapki

Pułapka 1: jeden czasownik, dwie partykuły, dwa światy

To serce całej serii. Zamień partykułę, a znaczenie przeskakuje:

• take in = przyswoić lub zrozumieć ("I couldn't take in all the new information") kontra take on = podjąć wyzwanie ("She decided to take on a second job").
• put off niesie samo w sobie dwa znaczenia: odłożyć w czasie ("Let's put off the meeting") oraz zniechęcić ("The smell really put me off").
• run into = spotkać przypadkiem, podczas gdy run over = potrącić pojazdem lub przekroczyć limit czasu.
• break down = zawieść lub płakać, podczas gdy break through = przebić się przez przeszkodę z sukcesem.

Lekcja: nigdy nie ufaj samemu czasownikowi. Partykuła to połowa znaczenia.

Pułapka 2: rozdzielne kontra nierozdzielne

Niektóre phrasal verbs pozwalają, by dopełnienie wsunęło się między czasownik a partykułę. Inne się temu opierają.

• Rozdzielne: "Turn the light off" i "Turn off the light" — oba działają. Gdy dopełnieniem jest zaimek, musi on stanąć w środku: "Turn it off", nigdy "Turn off it".
• Nierozdzielne: "Look after the kids" nie może stać się "Look the kids after". Czasownik i partykuła pozostają sklejone.

Niezawodny test: jeśli możesz wstawić zaimek taki jak it między te dwa słowa i nadal brzmi to dobrze, phrasal verb jest rozdzielny. Jeśli "czasownik + it + partykuła" brzmi błędnie, jest nierozdzielny.

Pułapka 3: partykuła kontra przyimek

Ta jest subtelna. W "She ran up a huge bill" up jest partykułą, która należy do znaczenia. W "She ran up the hill" up jest przyimkiem opisującym kierunek. Pierwsze jest przenośne (narastanie długu); drugie dosłowne (wspinaczka). Te same słowa, inna gramatyka. Szybki sprawdzian: spróbuj przesunąć dopełnienie. "She ran the bill up" działa (partykuła), ale "She ran the hill up" już nie (przyimek).

Częste błędy

• "I can't take on so much information." → "I can't take in so much information." · Take in = przyswoić; take on = podjąć zadanie.
• "Please turn off it." → "Please turn it off." · Przy czasownikach rozdzielnych zaimki idą w środek.
• "We need to look the matter after." → "We need to look after the matter." · Look after jest nierozdzielny; nic go nie rozdziela.
• "He put off by the rude reply." → "He was put off by the rude reply." · W znaczeniu zniechęcenia put off zwykle występuje w stronie biernej z by.
• "She ran the hill up quickly." → "She ran up the hill quickly." · Tutaj up jest przyimkiem, więc dopełnienie nie może się przesunąć.

Pułapka egzaminacyjna

To tutaj testy dają z siebie wszystko. Pojedyncze zadanie może ukryć dwie z tych pułapek naraz. Wyobraź sobie: "The director decided to ___ the new project despite the risks." Jeśli wśród opcji są zarówno take in, jak i take on, nieuważny czytelnik chwyta pierwsze znajome słowo. Ale to take on (podjąć wyzwanie) pasuje; take in (przyswoić) nie ma sensu z "project". Strategia na każdym egzaminie jest ta sama — trzyetapowy sprawdzian: (1) wskaż dosłowny rdzeń czasownika, (2) zapytaj, co partykuła robi z tym rdzeniem, oraz (3) potwierdź, że umiejscowienie dopełnienia jest poprawne. Przeprowadź te trzy sprawdziany, a pułapka, która "wygląda zbyt łatwo", traci swoje kły.

Mini ćwiczenie

1. There's so much detail in this report; I can't _____ it all _____.
2. She agreed to _____ _____ the leadership role next month.
3. Can you _____ _____ the radio? I can't hear it.
4. Please don't _____ _____ the appointment again; we keep postponing it.
5. Could you _____ _____ my plants while I'm traveling?

Klucz odpowiedzi

1. take / in — Przyswajanie informacji to take in; zwróć uwagę, że zaimek rozdziela frazę.
2. take on — Podjęcie wyzwania lub roli to take on.
3. turn up — Zwiększanie głośności; turn up jest rozdzielny, więc "turn it up" też działa.
4. put off — Odkładanie w czasie to put off; jest rozdzielny.
5. look after — Troska o coś to look after, i jest nierozdzielny.

Krótkie podsumowanie

Phrasal verbs to nie konkurs pamięci. To niewielki zestaw wzorców noszących tysiąc kostiumów. Dostrzeż rdzeń czasownika, obserwuj partykułę i sprawdź, gdzie może stanąć dopełnienie — a pułapki, które "wyglądają zbyt łatwo", w końcu zagrają fair.

ExamRift