Mengapa Anda Boleh Membaca Bahasa Inggeris tetapi Masih Tidak Memahami Penutur Asli

Mengapa Anda Boleh Membaca Bahasa Inggeris tetapi Masih Tidak Memahami Penutur Asli

Opening Hook

Anda tahu perkataannya. Anda faham tatabahasanya. Jika seseorang menulis ayat itu, ia nampak mudah.

Kemudian anda mendengar penutur asli mengatakannya, dan tiba-tiba ayat itu seperti hilang.

Mungkin "What did you do?" kedengaran seperti "Whadja do?" Mungkin "I want to go" kedengaran seperti "I wanna go." Mungkin "Can I ask you something?" menjadi satu aliran bunyi yang laju.

Ini salah satu masalah paling mengecewakan bagi pelajar bahasa Inggeris tahap pertengahan atas dan lanjutan: anda boleh membaca bahasa Inggeris, tetapi anda masih tidak dapat menangkap bahasa Inggeris lisan semula jadi.

Masalahnya bukan bahasa Inggeris anda teruk. Masalahnya ialah anda sedang mendengar versi bahasa Inggeris yang salah.

Bahasa Inggeris bertulis menunjukkan perkataan satu demi satu. Bahasa Inggeris lisan menyambung, memendekkan, menggugurkan, dan mengubah bunyi. Jika anda mendengar perkataan demi perkataan, anda akan terlepas bunyi sebenar bahasa Inggeris.

What Is Happening?

Bahasa Inggeris lisan semula jadi bukan rakaman bersih bagi ayat bertulis. Penutur asli biasanya tidak menyebut setiap perkataan dengan kekuatan yang sama. Mereka menyambungkan perkataan, melemahkan perkataan tatabahasa kecil, menggugurkan beberapa bunyi, dan mengubah bunyi apabila bunyi itu bertemu bunyi lain.

Ini dipanggil pertuturan bersambung.

Pertuturan bersambung ialah cara perkataan berkelakuan apabila diucapkan dalam ayat sebenar, bukan secara berasingan. Sesuatu perkataan boleh kedengaran jelas apabila anda mempelajarinya sendirian, tetapi sangat berbeza apabila muncul dalam ayat.

Contohnya:

  • "to" boleh kedengaran seperti "tuh"
  • "and" boleh kedengaran seperti "n"
  • "did you" boleh kedengaran seperti "didja"
  • "next day" boleh kedengaran seperti "nex day"
  • "pick it up" boleh kedengaran seperti "pickidup"

Ini bukan kesilapan. Ini ciri biasa dalam bahasa Inggeris yang fasih.

Kuncinya begini: penutur asli biasanya tidak bercakap dalam perkataan yang terpisah. Mereka bercakap dalam kumpulan bunyi.

The Pattern

Ada beberapa corak pertuturan bersambung yang perlu anda kenali.

Pertama, penyambungan bunyi berlaku apabila hujung satu perkataan bersambung dengan permulaan perkataan seterusnya. "Pick it up" boleh kedengaran seperti "pickidup" kerana konsonan akhir bersambung dengan bunyi vokal.

Kedua, pengurangan bunyi berlaku apabila perkataan lazim menjadi lebih lemah. Perkataan seperti "to," "for," "of," "and," "can," dan "you" sering menjadi lebih pendek dan kurang jelas.

Ketiga, pengguguran bunyi berlaku apabila sesuatu bunyi hilang atau menjadi sangat sukar didengar. Dalam "next week," ramai penutur tidak menyebut /t/ dalam "next" dengan kuat.

Keempat, asimilasi bunyi berlaku apabila satu bunyi berubah kerana bunyi berdekatan. "Did you" boleh menjadi "didja" kerana bunyi /d/ dan /y/ bercampur.

Kelima, bunyi schwa ialah vokal lemah dalam suku kata tanpa tekanan. Bunyinya seperti "uh" yang santai. Ia muncul di merata tempat dalam bahasa Inggeris semula jadi.

Keenam, tekanan mengawal apa yang jelas dan apa yang lemah. Perkataan kandungan seperti kata nama utama, kata kerja, kata adjektif, dan kata adverba sering membawa tekanan. Perkataan tatabahasa sering mengecil.

Jika anda hanya mendengar sebutan kamus, anda akan rasa hilang arah. Jika anda mendengar corak-corak ini, pertuturan penutur asli menjadi jauh lebih boleh dijangka.

Examples

  • Written form → Spoken form → Meaning
  • "What do you want to do?" → "Whaddaya wanna do?" → Bertanya tindakan apa yang seseorang mahu lakukan
  • "I have to go." → "I hafta go." → Menyatakan anda mesti pergi
  • "Can I ask you something?" → "K'n I ask ya something?" → Meminta izin untuk bertanya soalan
  • "Did you eat yet?" → "Didja eat yet?" → Bertanya sama ada seseorang sudah makan
  • "I am going to call him." → "I'm gonna call 'im." → Menyatakan anda bercadang untuk menelefonnya
  • "Turn it off." → "Turnid off." → Meminta seseorang mematikan sesuatu
  • "A cup of coffee" → "A cuppa coffee" → Secawan kopi
  • "Next time" → "Nex time" → Masa berikutnya
  • "What are you doing?" → "Whatcha doing?" → Bertanya tentang tindakan semasa seseorang
  • "Do you know what I mean?" → "D'ya know what I mean?" → Menyemak kefahaman

Listening Tip

Berhenti cuba menangkap setiap perkataan dengan kekuatan yang sama.

Sebaliknya, dengar perkataan yang diberi tekanan dahulu. Perkataan bertekanan biasanya membawa maksud utama. Dalam ayat "I have to go to the office," perkataan paling jelas mungkin "have," "go," dan "office." Perkataan "to" dan "the" mungkin lemah.

Latih telinga anda dalam dua pusingan.

Pusingan pertama: tangkap perkataan utama yang bertekanan. Tanya: Apakah mesej umumnya?

Pusingan kedua: perhatikan bahagian lemah antara perkataan kuat. Tanya: Perkataan tatabahasa kecil apa yang mungkin tersembunyi di situ?

Contohnya, jika anda mendengar sesuatu seperti "I hafta go t'the office," jangan panik kerana anda terlepas "to." Corak tekanan memberitahu anda strukturnya.

Speaking Tip

Anda tidak perlu meniru setiap pengurangan bunyi santai dengan segera. Matlamat pertama anda ialah mengenali pertuturan bersambung. Tetapi berlatih secara ringan boleh memperbaiki pendengaran anda.

Cuba kaedah ini:

  1. Sebut ayat penuh perlahan-lahan: "I am going to call you."
  2. Tandakan perkataan bertekanan: "going," "call."
  3. Pendekkan bahagian lemah secara semula jadi: "I'm gonna call you."
  4. Sebut pada kelajuan yang selesa, bukan selaju mungkin.

Matlamatnya bukan untuk kedengaran malas. Matlamatnya ialah merasai cara bahasa Inggeris bergerak dari satu perkataan bertekanan ke perkataan bertekanan yang seterusnya.

Mini Practice

Baca setiap ayat bertulis. Teka bentuk lisan sebelum melihat jawapannya.

  1. "What did you say?"
    • Possible spoken form: "Whadja say?"
  2. "I want to ask him."
    • Possible spoken form: "I wanna ask 'im."
  3. "She is going to be late."
    • Possible spoken form: "She's gonna be late."
  4. "Can you help me?"
    • Possible spoken form: "C'n ya help me?"
  5. "Give it to her."
    • Possible spoken form: "Givitta her" or "Give it to 'er."

Sekarang berlatih mendengar dalam kehidupan sebenar. Pilih klip pendek, 10 hingga 20 saat. Tulis apa yang anda fikir anda dengar. Kemudian semak transkrip jika ada. Tandakan tiga perkara: perkataan yang disambungkan, perkataan yang dipendekkan, dan bunyi yang hilang atau berubah.

Common Mistake

Kesilapan paling lazim ialah percaya bahawa mendengar bermaksud menangkap setiap perkataan dengan jelas.

Penutur asli sering tidak menyebut setiap perkataan dengan jelas. Mereka menjadikan beberapa perkataan jelas dan membiarkan perkataan lain menjadi lemah. Itu sebahagian daripada rentak bahasa Inggeris.

Kesilapan lain ialah menganggap pengurangan bunyi sebagai "bad English." Sebenarnya, bentuk seperti "gonna," "wanna," "hafta," dan "didja" biasa dalam pertuturan santai. Anda tidak perlu menggunakan semuanya dalam pertuturan formal, tetapi anda perlu memahaminya.

Jika latihan mendengar anda hanya menggunakan audio buku teks yang perlahan, anda mungkin menjadi mahir dalam bahasa Inggeris buku teks tetapi masih bergelut dengan bahasa Inggeris sebenar. Anda memerlukan pendedahan kepada bunyi bersambung dalam bahasa Inggeris semula jadi.

Summary

Jika anda boleh membaca bahasa Inggeris tetapi tidak dapat memahami penutur asli, masalahnya sering berpunca daripada pertuturan bersambung.

Bahasa Inggeris lisan sebenar menggunakan penyambungan bunyi, pengurangan bunyi, pengguguran bunyi, asimilasi bunyi, bunyi schwa, dan tekanan. Corak-corak ini membuat perkataan kedengaran berbeza daripada bentuk bertulisnya.

Jangan dengar perkataan demi perkataan. Dengar perkataan bertekanan, kumpulan bunyi, dan perubahan yang boleh dijangka. Apabila anda memahami cara bahasa Inggeris lisan dimampatkan, pertuturan penutur asli menjadi kurang misteri dan jauh lebih mudah dilatih.

SEO Metadata

  • SEO title: Mengapa Anda Boleh Membaca Bahasa Inggeris tetapi Masih Tidak Memahami Penutur Asli
  • Meta description: Ketahui mengapa bahasa Inggeris lisan semula jadi sukar difahami walaupun anda boleh membacanya, dan bagaimana pertuturan bersambung, pengurangan bunyi, penyambungan bunyi, bunyi schwa, dan tekanan mengubah apa yang anda dengar.
  • Slug: why-you-can-read-english-but-cant-understand-native-speakers