Tunggal atau Jamak? Perangkap Kebolehkiraan yang Disukai TOEFL

Seorang pelajar sedang menulis jawapan Write for an Academic Discussion. Promp menyebut beberapa keping bukti dan banyak kajian. Pelajar menulis, "The professor presents many informations and evidences to challenge the readings." Tiga kesilapan kebolehkiraan dalam satu ayat. Idea-ideanya bagus. Tatabahasanya tidak.

Kebolehkiraan dalam bahasa Inggeris tidak selalu sepadan dengan akal biasa. Sesetengah kata nama yang kelihatan jelas jamak — information, advice, research — degil-degil tidak boleh dikira. Sesetengah kata nama yang kelihatan jelas tunggal — jeans, scissors, glasses — sentiasa jamak. Dan sekumpulan kecil kata nama berada di kawasan dipertikaikan: data, sebagai contoh, dilayan berbeza dalam gaya akademik yang berbeza.

TOEFL tidak menguji kebolehkiraan dengan senarai. Ia mengujinya di dalam tindakan menulis dan bertutur, di mana peraturannya mesti menjadi automatik. Artikel ini memberi anda senarai kerja dan sistem untuk menangani kes-kes dipertikaikan di bawah tekanan.

Mengapa Ini Penting dalam TOEFL iBT 2026

Kesilapan kebolehkiraan kelihatan. "Many informations" atau "a few advices" ialah jenis kesilapan yang penilai perasan dengan segera. Ia mengisyaratkan "language use under development" dalam cara yang sedikit kesilapan lain lakukan.

Dalam Writing, terutamanya penulisan formal, mendapatkan kebolehkiraan dengan betul ialah sebahagian daripada berbunyi akademik. "The author provides three pieces of evidence" berbunyi digilap. "The author provides three evidences" tidak.

Dalam Speaking, isyarat lisan adalah berbeza tetapi sama-sama ketara. "Much homework" berbunyi betul; "Many homeworks" berbunyi kasar. "A little advice" berbunyi betul; "A few advices" tidak wujud dalam bahasa Inggeris standard.

Dalam Reading, kebolehkiraan memberitahu anda jenis perkara yang pengarang sedang bercakap tentangnya. "The research shows..." (bidang secara keseluruhan, atau satu badan penyelidikan). "The studies show..." (banyak kajian berbeza). Bilangan tatabahasa menjejaskan skop dakwaan.

Perangkap

Tiga perangkap menyebabkan kebanyakan kesilapan kebolehkiraan.

1. Melayan yang tidak boleh dikira sebagai boleh dikira. Pelaku terburuk: information, advice, research, equipment, furniture, knowledge, evidence, feedback, homework, news. Tiada satu pun daripadanya mengambil jamak "-s". Tiada satu pun mengambil "a/an" secara langsung. Untuk mengiranya, anda memerlukan perkataan pengira: a piece of information, two pieces of evidence, some advice, much research.

2. Pengkuantiti tidak sepadan. "Much" pergi dengan yang tidak boleh dikira; "many" pergi dengan yang boleh dikira. "Less" dengan yang tidak boleh dikira; "fewer" dengan yang boleh dikira. "A little" dengan yang tidak boleh dikira; "a few" dengan yang boleh dikira. Mencampurkan ini ialah sumber tetap untuk kesilapan kecil.

3. Kes-kes dipertikaikan. Data secara tatabahasanya jamak dalam penulisan akademik formal (the data show) dan sering tunggal dalam bahasa Inggeris perbualan/perniagaan (the data shows). Media serupa. Pilih versi akademik untuk TOEFL Writing dan kekal konsisten.

Salah / Lebih Baik / Sebabnya

Pembezaan "fewer/less" ialah salah satu peraturan kebolehkiraan yang paling banyak diuji dalam TOEFL. Ramai penutur asli berkata "less people" dalam pertuturan santai, tetapi penulisan formal memerlukan "fewer people." Kekal tegas dalam ujian.

Tempat Ia Muncul

Academic Discussion. Apabila anda memetik sebab atau keping bukti, pengkuantiti yang salah mendedahkan dirinya. "There are many evidence" — salah, kerana "evidence" tidak boleh dikira. Lebih baik: "There is much evidence" atau "There are many pieces of evidence."

Write an Email. Dengan sopan meminta nasihat atau maklumat mencetuskan perangkap. "Could you please send me more informations about the program?" berbunyi salah kepada penilai; "Could you please send me more information about the program?" berbunyi digilap.

Write for an Academic Discussion. Bertindak balas kepada dakwaan akademik selalunya memerlukan perkataan seperti evidence, research, data, findings. Tiga yang pertama tidak boleh dikira dalam penulisan akademik; "findings" ialah jamak boleh dikira. Mencampurkannya ialah salah satu kesilapan paling biasa dalam jawapan akademik.

Listen to announcements and academic talks. Di bawah tekanan mendengar, pelajar mengguna "many" untuk segalanya dalam nota dan latihan susulan mereka. "The professor gives many information" terlepas. Pembetulannya adalah berlatih penggantian: "a lot of information" terasa lebih selamat kerana "a lot of" berfungsi dengan kedua-dua yang boleh dikira dan yang tidak boleh dikira.

Pembetulan Pantas

Pendekatan kerja untuk ujian:

• Hafal senarai teras yang tidak boleh dikira. Information, advice, research, equipment, furniture, knowledge, evidence, feedback, homework, news, software, traffic, weather, vocabulary. Ini tidak pernah mengambil jamak "-s" dan tidak pernah mengambil "a/an" secara langsung.
• Gunakan helah perkataan-pengira. Apabila anda perlu mengira, sebut a piece of, an item of, two examples of, several types of. Terutamanya berguna dengan information, advice, evidence, research.
• Padankan pengkuantiti dengan jenis kiraan. Many/few/fewer + jamak boleh dikira. Much/little/less + tidak boleh dikira. A lot of / some / any berfungsi dengan kedua-duanya — pilihan keselamatan berguna apabila anda tidak pasti.
• Untuk "data" dan "media," pilih formal. Dalam penulisan akademik TOEFL, layan kedua-duanya sebagai jamak: the data show, the media report. Kekal konsisten dalam satu jawapan.
• Untuk "number of" vs "amount of": Number → boleh dikira, amount → tidak boleh dikira. A large number of students vs. a large amount of time.

Jaringan keselamatan praktikal: apabila ragu-ragu sama ada perkataan boleh dikira, gunakan frasa yang berfungsi kedua-dua cara. "A lot of information" berfungsi sama ada information boleh dikira atau tidak. Sama dengan "plenty of evidence." Frasa-frasa ini membolehkan anda menulis dengan fasih tanpa berhenti untuk menyemak peraturan di tengah ayat. Untuk strategi yang lebih luas tentang membina kemahiran TOEFL seperti ini secara beransur-ansur, lihat How to Build a TOEFL Study Schedule That Actually Works.

Latihan Mini

Pilih bentuk yang betul.

1. The professor gave us _____ (many useful information / much useful information / many useful informations) before the exam.
2. There are _____ (fewer / less) students enrolled this year compared to last year.
3. The lab needs _____ (a number of / an amount of) new equipment.
4. In academic writing, "data" is usually treated as _____ (singular / plural).
5. I'd like to ask you for _____ (an advice / a piece of advice / some advices) about my application.

Apa yang Perlu Disemak Sebelum Anda Menghantar

• Imbas untuk "informations," "advices," "researches," "evidences," "equipments," "furnitures." Mana-mana ini = kesilapan.
• Adakah anda menggunakan "many" dengan kata nama jamak boleh dikira dan "much" dengan yang tidak boleh dikira? Jangan campur.
• Untuk "less" dan "fewer," semak: adakah kata nama itu sesuatu yang anda boleh kira? Jika ya, "fewer." Jika tidak, "less."
• Untuk "amount of" dan "number of," semakan yang sama: boleh dikira → number, tidak boleh dikira → amount.
• Adakah "data" muncul dalam jawapan anda? Dalam penulisan formal, layan ia sebagai jamak (the data show) dan kekal konsisten.

Petua terakhir. Jika anda mendapati diri tersekat sama ada perkataan boleh dikira, frasa penyelamat paling selamat ialah "a lot of." Ia berfungsi dengan kedua-dua jenis dan jarang berbunyi salah. "The professor gave us a lot of useful information" sentiasa selamat. Begitu juga "a lot of evidence," "a lot of feedback," dan "a lot of homework." Apabila pemasa pada tiga puluh saat, "a lot of" ialah kawan anda.

Lihat Lebih Dekat pada Perkataan Pengira

Perkataan pengira ialah alat paling berguna untuk yang tidak boleh dikira. Ia membolehkan anda mengira sesuatu yang secara tatabahasanya menahan dikira, dengan meletakkannya di dalam bekas yang boleh dikira.

• A piece of — pengira serba boleh. A piece of information, a piece of advice, a piece of evidence, a piece of furniture.
• An item of — sedikit lebih formal. An item of equipment, an item of clothing.
• A bit of — tidak formal. Berguna dalam Speaking tetapi bukan penulisan formal. A bit of advice, a bit of help.
• A type of / a kind of — untuk kategori dalam yang tidak boleh dikira. A type of research, a kind of feedback.
• An example of — apabila anda mahu memperkenalkan contoh khusus. An example of evidence the author provides...

Pengira-pengira ini terutamanya berguna dalam Write for an Academic Discussion, di mana anda sentiasa merujuk kepada bukti dan penyelidikan khusus. "The first piece of evidence the professor provides..." "A second type of research that supports this view..."

Membina set kecil frasa perkataan-pengira yang terasa automatik ialah pelaburan sebenar untuk mana-mana calon. Ia memberi anda cara untuk bercakap secara khusus tentang konsep yang tidak boleh dikira tanpa terjatuh ke dalam perangkap evidences/researches/informations. Berlatih menggunakannya dengan kuat dalam jawapan Speaking sehingga ia datang secara semula jadi — kira-kira seminggu latihan tertumpu biasanya mencukupi.

Satu lagi tentang kes-kes dipertikaikan. "Data" dalam penulisan akademik formal Amerika umumnya jamak (the data are), tetapi trend dalam perniagaan dan kewartawanan semakin tunggal (the data is). Untuk TOEFL Writing, pilih jamak dan kekal dengannya. Untuk TOEFL Speaking, salah satu berfungsi — penilai biasa dengan kedua-dua layanan. Cuma jangan bertukar di tengah jawapan.