Cara Meneka Perkataan Inggeris yang Sukar Tanpa Membuka Kamus

Cara Meneka Perkataan Inggeris yang Tidak Diketahui daripada Awalan, Akar, dan Akhiran

Bayangkan anda sudah empat puluh minit dalam bahagian Reading TOEIC dan soalan seterusnya bergantung pada perkataan incomprehensible. Anda belum pernah mempelajari perkataan itu sebagai satu unit, tetapi jam terus berdetik dan anda tidak mampu berhenti. Inilah caranya: pecahkannya. In- (tidak) ditambah com- (bersama-sama, penekanan) ditambah prehens (genggam, berkaitan dengan comprehend) ditambah -ible (mampu untuk). Susun kepingan-kepingan itu dan anda dapat "tidak mampu digenggam bersama-sama," yang cukup hampir kepada makna moden "mustahil untuk difahami." Anda menjawab soalan itu dalam kira-kira sepuluh saat dan terus bergerak.

Rutin pendek itulah fokus artikel ini. Selepas sebelas artikel tentang awalan, akar, dan akhiran secara individu, ini ialah karya strategi terakhir. Kita akan mengikuti rutin empat langkah untuk meneka perkataan yang tidak diketahui, mengupas beberapa contoh bergaya peperiksaan, dan kemudian menghubungkan rutin itu dengan tuntutan khusus TOEIC Reading, TOEFL Reading, dan IELTS Academic Reading.

Satu peringatan sebelum kita mula: bahagian kata memberi petunjuk dan bukan kepastian. Rutin dalam artikel ini bukan penyahkod ajaib. Ia adalah cara untuk membuat tekaan pertama anda dengan pantas dan bermaklumat supaya anda boleh menyimpan pemikiran yang lebih mendalam untuk soalan yang benar-benar memerlukannya.

Idea Teras

Apabila anda bertemu dengan perkataan yang tidak biasa di bawah tekanan masa, otak anda mempunyai dua laluan. Laluan perlahan cuba mendapatkan semula perkataan itu daripada ingatan, gagal, dan panik. Laluan pantas menganggap perkataan itu sebagai teka-teki, mengenal pasti bahagiannya, membina tekaan pantas, dan menyemaknya terhadap ayat di sekelilingnya. Pelajar peperiksaan yang mahir melatih diri mereka untuk mengambil laluan pantas secara automatik.

Laluan pantas mempunyai empat langkah dan berfungsi paling baik apabila anda melakukannya dalam susunan ini: akhiran dahulu, awalan kedua, akar ketiga, konteks keempat. Akhiran memberitahu anda jenis kata perkataan itu, iaitu maklumat yang paling murah dan paling boleh diharap. Awalan memberitahu anda arah atau kekutuban (penafian, pengulangan, penekanan). Akar memberitahu anda makna teras. Konteks memberitahu anda sama ada tekaan anda sesuai.

Melangkau langkah konteks adalah kesilapan yang paling biasa. Bahagian kata mempersempit kemungkinan; ayat di sekeliling perkataan itu memilih jawapan akhir. Gunakan kedua-duanya.

Bahagian Kata Utama

Artikel ini ialah puncak strategi siri ini, jadi kita tidak akan memperkenalkan bahagian kata baharu. Sebaliknya, di sini ialah peringatan ringkas tentang jenis petunjuk yang setiap bahagian berikan kepada anda. Jika mana-mana ini terasa berkarat, baca semula artikel-artikel terdahulu dalam siri ini.

Akhiran memberitahu anda slot dalam ayat. Hujungan seperti -tion, -ment, -ity, -ness, -ism menandakan kata nama. Hujungan seperti -ive, -ous, -al, -able, -ible menandakan kata adjektif. Hujungan seperti -ize, -ate, -ify menandakan kata kerja. Hujungan -ly biasanya menandakan kata adverba. Jika anda melihat -tion, anda tahu perkataan itu ialah kata nama sebelum anda menghuraikan apa-apa yang lain.

Awalan memberitahu anda arah atau kekutuban. Un-, in-, dis-, non-, a- biasanya menafikan atau membalikkan. Re- sering bermaksud sekali lagi atau kembali. Pre-, fore-, ante- sering bermaksud sebelum. Post- dan after- bermaksud selepas. Sub- dan under- bermaksud di bawah. Super-, over-, dan hyper- bermaksud di atas. Trans- bermaksud merentas. Inter- bermaksud antara. Co-, con-, dan com- bermaksud bersama. Awalan yang sama kadangkala mempunyai bacaan literal dan kiasan; baca bahagian lain perkataan sebelum membuat keputusan.

Akar memberitahu anda idea teras. Fac/fect/fic bermaksud buat atau lakukan. Pos/pon bermaksud letak atau tempatkan. Gress bermaksud langkah atau pergi. Vert/vers bermaksud pusing. Mut bermaksud ubah. Bio bermaksud hidup. Geo bermaksud bumi. Chron bermaksud masa. Psych bermaksud minda. Log bermaksud perkataan, ucapan, atau kajian. Theor bermaksud pandangan. Terdapat ratusan lagi, tetapi mengetahui tiga puluh akar berfrekuensi tertinggi merangkumi bahagian yang mengejutkan banyak perkataan akademik yang tidak biasa.

Konteks memilih bacaan akhir. Perkataan dalam ayat membawa maklumat daripada kata kerja, kata nama di sekelilingnya, kata adverba penghubung, dan papan tanda retorik (however, therefore, in contrast). Selepas anda mempunyai tekaan berasaskan akar, tanya: adakah tekaan ini sesuai dengan nada, arah hujah, dan tatabahasa ayat itu? Jika ya, kunci ia dan bergerak. Jika tidak, laraskan.

Keluarga Kata

Berlatih dengan keluarga kata penuh adalah salah satu cara paling kuat untuk menjadikan rutin itu automatik. Ambil satu akar yang anda sudah tahu, bina keluarganya, dan beri perhatian kepada akhiran mana yang membawa jenis kata mana. Act memberi anda act, active, action, activity, activate, activation, actively. Communicate memberi anda communicate, communication, communicative, communicator, communicatively. Decide memberi anda decide, decision, decisive, decisively, decisiveness.

Apabila anda melatih pada keluarga kata, rutin itu menjadi ingatan otot. Pada masa anda bertemu perkataan panjang dalam ujian sebenar, langkah pengecaman akhiran berlaku dalam masa kurang dari sesaat.

Contoh dalam Ayat

Di bawah ialah empat contoh terurai yang mengikuti rutin empat langkah. Tiada satu pun daripadanya memetik petikan peperiksaan sebenar; ia diolah semula supaya terasa seperti gaya peperiksaan.

Contoh 1. Ayat: "The new policy was widely criticized for its inflexibility in handling unusual cases." Langkah 1 (akhiran): -ity menandakan kata nama, menamakan satu kualiti abstrak. Langkah 2 (awalan): in- bermaksud tidak. Langkah 3 (akar): flex bermaksud untuk bengkok. Langkah 4 (konteks): Ayat itu kritikal, jadi kata nama itu menggambarkan kualiti negatif. Tekaan: kata nama itu menamakan kualiti tidak boleh bengkok atau menyesuaikan diri. Makna moden, "kekurangan fleksibiliti," sesuai.

Contoh 2. Ayat: "Researchers used a chronological approach to organize the field notes." Langkah 1 (akhiran): -al menandakan kata adjektif. Langkah 2 (awalan): tiada awalan. Langkah 3 (akar): chron bermaksud masa. Langkah 4 (konteks): Ayat itu adalah tentang menyusun nota lapangan, yang sering berlaku mengikut susunan masa. Tekaan: kata adjektif itu menggambarkan pendekatan berdasarkan susunan masa. Makna moden, "dalam susunan masa," sesuai.

Contoh 3. Ayat: "The committee voted to postpone the launch by one quarter." Langkah 1 (akhiran): bentuknya ialah kata kerja (selepas "voted to"). Langkah 2 (awalan): post- bermaksud selepas. Langkah 3 (akar): pon bermaksud letak atau tempatkan. Langkah 4 (konteks): Ayat itu adalah tentang pelancaran dan kelewatan satu suku. Tekaan: kata kerja itu bermaksud meletakkan sesuatu selepas masa asalnya. Makna moden, "untuk menangguhkan," sesuai.

Contoh 4. Ayat: "The author's argument was incomprehensible to readers who lacked the relevant background." Langkah 1 (akhiran): -ible menandakan kata adjektif yang bermaksud "mampu menjadi sesuatu." Langkah 2 (awalan): in- bermaksud tidak. Langkah 3 (akar): prehens berkaitan dengan menggenggam atau memegang, seperti dalam comprehend. Langkah 4 (konteks): Ayat itu mengatakan pembaca tanpa latar belakang tidak dapat memahami hujah itu. Tekaan: kata adjektif itu menggambarkan hujah yang tidak boleh digenggam atau difahami. Makna moden sesuai.

Kesilapan Lazim

Melangkau akhiran. Memulakan dengan akar adalah menggoda kerana akar membawa makna, tetapi akhiran lebih pantas dan dengan boleh diharap memberitahu anda slotnya. Buat akhiran dahulu; ia hampir tidak menghabiskan masa dan menghalang kesilapan tatabahasa.

Mempercayai awalan sebagai peraturan keras. In- sering bermaksud tidak, tetapi kadangkala ia bermaksud "ke dalam" (input, invade, insert). Pre- biasanya bermaksud sebelum, tetapi preserve telah berubah daripada "kawal terlebih dahulu" kepada "menyimpan." Apabila tekaan berasaskan awalan tidak sesuai dengan ayat, percayakan ayat itu.

Mengabaikan perubahan ejaan. Akar sering menukar bentuk bergantung kepada apa yang melekat: fac, fect, fic semuanya akar yang sama. Vert dan vers adalah akar yang sama. Cap, cept, dan cip adalah akar yang sama. Jika perkataan kelihatan tidak biasa, cuba gantikan satu vokal atau satu konsonan dan lihat sama ada akar yang lebih biasa muncul.

Memaksakan tekaan yang ditolak oleh ayat. Jika awalan mengatakan "negatif" tetapi ayat memuji subjek itu, tekaan awalan anda mungkin salah atau perkataan itu telah berubah. Sesuaikan berdasarkan konteks.

Menghabiskan terlalu banyak masa. Keseluruhan rutin sepatutnya mengambil masa di bawah lima belas saat untuk kebanyakan perkataan peperiksaan. Jika satu perkataan mengambil masa lebih daripada tiga puluh saat, tandakan soalan itu dan teruskan. Kembali kemudian dengan bacaan yang segar sering menyelesaikan teka-teki itu lebih pantas daripada terus merenung.

Latihan

  1. Gunakan rutin empat langkah pada perkataan unsustainable dalam ayat "Critics warned that the current rate of resource use was unsustainable over the long term." Apakah jenis kata, apa yang disumbangkan oleh awalan, dan apakah makna akarnya?

  2. Gunakan rutin empat langkah pada perkataan misinterpretation dalam ayat "The dispute arose from a clear misinterpretation of the original contract." Apakah jenis kata, apa yang disumbangkan oleh awalan, dan apakah makna akarnya?

  3. Pilih makna terbaik bagi biographical berdasarkan bahagiannya:

    • A. berkaitan dengan menulis tentang kehidupan
    • B. berkaitan dengan kajian bumi
    • C. berkaitan dengan kajian minda
    • D. berkaitan dengan susunan masa

  4. Pilih makna terbaik bagi retransmission berdasarkan bahagiannya:

    • A. tindakan menghantar merentas sekali
    • B. tindakan menghantar merentas sekali lagi
    • C. kualiti dihantar merentas
    • D. ketidakmampuan untuk menghantar merentas

  5. Gunakan rutin empat langkah pada perkataan antiviral dalam ayat "The lab developed an antiviral treatment for the new strain." Apakah jenis kata, apa yang disumbangkan oleh awalan, dan apakah makna akarnya?

Jawapan

  1. Unsustainable ialah kata adjektif (-able membuat kata adjektif, dan -able ditambah penafian gaya in- di sini ialah un- ditambah -able). Awalan un- bermaksud tidak. Akar sustain bermaksud untuk menahan atau terus berjalan. Keseluruhan perkataan bermaksud "tidak mampu diteruskan," yang sesuai dengan ayat itu.
  2. Misinterpretation ialah kata nama (-tion membuat kata nama). Awalan mis- bermaksud salah. Akar interpret bermaksud untuk menerangkan makna. Keseluruhan perkataan bermaksud "tindakan menerangkan makna secara salah," yang sesuai dengan pertikaian kontrak itu.
  3. A — bio (hidup) ditambah graph (tulis) ditambah -ical (kata adjektif) menghasilkan "berkaitan dengan menulis tentang kehidupan," dan penulisan biografi menceritakan kisah hidup seseorang.
  4. B — re- (sekali lagi) ditambah trans (merentas) ditambah miss (hantar) ditambah -ion (kata nama) menghasilkan "tindakan menghantar merentas sekali lagi," yang sesuai dengan konteks penyiaran dan isyarat.
  5. Antiviral ialah kata adjektif (-al membuat kata adjektif). Awalan anti- bermaksud menentang. Akar viral datang daripada virus. Keseluruhan perkataan bermaksud "menentang virus," yang sesuai dengan konteks rawatan perubatan.

Ulasan Pantas

  • Rutin pantas untuk perkataan yang tidak diketahui mempunyai empat langkah: akhiran, awalan, akar, konteks, dalam susunan itu.
  • Akhiran ialah maklumat paling murah; ia memberitahu anda jenis kata dan slot dalam ayat hampir serta-merta.
  • Awalan mengalihkan makna, sering dengan menafikan, membalikkan, menekankan, atau mengarahkan akarnya.
  • Akar membawa idea teras, dan akar yang sama sering muncul dalam beberapa ejaan.
  • Sentiasa akhiri dengan semakan konteks; bahagian kata mempersempit kemungkinan, tetapi ayat memilih jawapan akhir.

Jika anda mahu menggilap rutin empat langkah ini dalam konteks peperiksaan yang realistik, kerjakan set TOEIC Reading, TOEFL Reading, dan IELTS Academic Reading di ExamRift, di mana anda boleh berlatih meneka dahulu, menyemak terhadap konteks kemudian, dan mengkaji penghuraian setiap bahagian kata selepas itu.