너무 쉬워 보이는 구동사 함정들

지금까지 당신은 run, break, turn, look, set이 저마다 한 줌의 입자에서 열두 가지 의미를 뽑아내는 모습을 지켜봤습니다. 이 가족 이야기의 마지막 정거장은 위험한 곳입니다. 손쉬워 보이지만 자신만만한 학습자마저 걸려들게 하는 함정들이죠. 아래 표현들은 막상 아닌 순간이 오기 전까지는 뻔해 보입니다.

핵심 요약

구동사 실수의 대부분은 조용한 함정 세 가지에서 비롯됩니다. 첫째, 같은 동사에 다른 입자가 붙으면 의미가 완전히 뒤집힐 수 있습니다(take in 대 take on). 둘째, 어떤 구동사는 분리되고 어떤 구동사는 분리되지 않습니다(분리 가능 대 분리 불가능). 셋째, 입자가 전치사로 위장하여 문장이 짜이는 방식을 바꿀 수 있습니다. 이 세 가지 패턴을 알아보는 법을 익히면 "쉬운" 실수의 대부분이 사라집니다.

함정들

함정 1: 동사 하나, 입자 둘, 세계 둘

이것이 이 시리즈 전체의 핵심입니다. 입자를 바꾸면 의미가 훌쩍 뛰어오릅니다.

• take in = 흡수하거나 이해하다 ("I couldn't take in all the new information") 대 take on = 도전을 받아들이다 ("She decided to take on a second job").
• put off은 그 자체로 두 가지 의미를 지닙니다. 미루다 ("Let's put off the meeting")와 역겹게 하다 ("The smell really put me off").
• run into = 우연히 만나다, 반면 run over = 차로 치다 또는 시간 한도를 넘기다.
• break down = 고장 나거나 울다, 반면 break through = 장애물을 넘어 성공하다.

교훈은 이렇습니다. 동사만 믿지 마세요. 입자가 의미의 절반입니다.

함정 2: 분리 가능 대 분리 불가능

어떤 구동사는 동사와 입자 사이로 목적어가 미끄러져 들어가게 해 줍니다. 어떤 구동사는 그것을 거부합니다.

• 분리 가능: "Turn the light off"도 "Turn off the light"도 둘 다 됩니다. 목적어가 대명사일 때는 반드시 가운데로 가야 합니다: "Turn it off"이지 "Turn off it"은 안 됩니다.
• 분리 불가능: "Look after the kids"는 "Look the kids after"가 될 수 없습니다. 동사와 입자가 딱 붙어 있습니다.

믿을 만한 검사법이 있습니다. it 같은 대명사를 두 단어 사이에 넣어도 여전히 자연스럽게 들리면 그 구동사는 분리 가능합니다. "동사 + it + 입자"가 어색하게 들리면 분리 불가능입니다.

함정 3: 입자 대 전치사

이건 미묘합니다. "She ran up a huge bill"에서 up은 의미에 속하는 입자입니다. "She ran up the hill"에서 up은 방향을 나타내는 전치사입니다. 앞은 비유적이고(빚이 쌓이는 것), 뒤는 문자 그대로입니다(언덕을 오르는 것). 같은 단어, 다른 문법이죠. 빠른 확인법이 있습니다. 목적어를 옮겨 보세요. "She ran the bill up"은 됩니다(입자), 하지만 "She ran the hill up"은 안 됩니다(전치사).

흔한 실수

• "I can't take on so much information." → "I can't take in so much information." · take in = 흡수하다, take on = 일을 떠맡다.
• "Please turn off it." → "Please turn it off." · 분리 가능 동사에서는 대명사가 가운데로 갑니다.
• "We need to look the matter after." → "We need to look after the matter." · look after는 분리 불가능이라 아무것도 사이를 가르지 못합니다.
• "He put off by the rude reply." → "He was put off by the rude reply." · 역겹다는 의미일 때 put off는 보통 by와 함께 수동태로 씁니다.
• "She ran the hill up quickly." → "She ran up the hill quickly." · 여기서 up은 전치사라서 목적어를 옮길 수 없습니다.

시험 함정

바로 여기서 시험이 진가를 발휘합니다. 문항 하나가 이런 함정을 한꺼번에 두 개 숨길 수 있습니다. 상상해 보세요. "The director decided to ___ the new project despite the risks." 선택지에 take in과 take on이 둘 다 있으면, 부주의한 독자는 처음 눈에 익은 단어를 덥석 잡습니다. 하지만 들어맞는 것은 take on(도전을 받아들이다)이고, take in(흡수하다)은 "project"와 함께 쓰면 말이 되지 않습니다. 모든 시험에 통하는 전략은 똑같이 세 단계 점검입니다. (1) 동사의 문자 그대로의 뿌리를 짚고, (2) 입자가 그 뿌리에 무슨 작용을 하는지 묻고, (3) 목적어 위치가 문법적으로 적법한지 확인하세요. 이 세 가지 점검을 거치면 "너무 쉬워 보이는" 함정이 그 위력을 잃습니다.

미니 연습

1. There's so much detail in this report; I can't _____ it all _____.
2. She agreed to _____ _____ the leadership role next month.
3. Can you _____ _____ the radio? I can't hear it.
4. Please don't _____ _____ the appointment again; we keep postponing it.
5. Could you _____ _____ my plants while I'm traveling?

정답

1. take / in — 정보를 흡수하는 것은 take in이며, 대명사가 표현을 가르는 점에 유의하세요.
2. take on — 도전이나 역할을 받아들이는 것은 take on입니다.
3. turn up — 음량을 키우는 것이며, turn up은 분리 가능이라 "turn it up"도 됩니다.
4. put off — 미루는 것은 put off이고, 분리 가능입니다.
5. look after — 무언가를 돌보는 것은 look after이며, 분리 불가능입니다.

짧은 정리

구동사는 암기 대회가 아닙니다. 천 가지 의상을 걸친 한 줌의 패턴일 뿐입니다. 동사의 뿌리를 짚고, 입자를 지켜보고, 목적어가 어디로 갈 수 있는지 확인하세요. 그러면 "너무 쉬워 보이는" 함정도 마침내 공정하게 게임에 임합니다.

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