Yale のレジデンシャル・カレッジ制度を読み解く：ホグワーツではなく、1933 年の New Haven に移植された Oxford-Cambridge
Yale のレジデンシャル・カレッジ制度を志望する留学生に説明しようとした人なら誰でも、ある瞬間、相手の表情がパッと明るくなって「ああ、ホグワーツみたいなものですね」と返される場面に立ち会ったことがあるはずです。この比較は完全に間違っているわけではありません ── Yale はすべての学部生を 4 年間にわたり 14 のレジデンシャル・カレッジのいずれかに割り当てており、各カレッジには独自のダイニングホール、中庭、図書館、寮の伝統があります ── しかし、このイメージはメンタルモデル全体を歪めるかたちで誤解を招きます。ホグワーツには性格で振り分けられた 4 つの寮があり、文化的なイメージのなかで序列化されています（Gryffindor はクール、Slytherin は不気味、Hufflepuff は実直、Ravenclaw は学究的）。Yale には 14 のカレッジがあり、ランダムに割り当てられ、性格的なステレオタイプは意図的に剥ぎ取られ、リソース、規模、学術的地位の点で構造的に同一です。この制度を発明したのは魔法使いではありません。発明したのは、1930 年に Yale の第 22 代学長 James Rowland Angell であり、それを支えたのは Standard Oil の Edward S. Harkness から贈られた 1,570 万ドルの寄付でした。狙いは、20 世紀特有の具体的な問題 ── 研究大学が大きくなりすぎて、学部生が自分をコミュニティの一員として実感できなくなった状況 ── への現実的な答えでした。
より深い類比はホグワーツではなく Oxford と Cambridge です。1933 年に開設された Yale 最初の 8 つのレジデンシャル・カレッジは、Oxbridge のカレッジ・モデルを意識的にアメリカの土壌に移植したものでした ── 中庭建築、住み込みのシニア・チューター（ここでは Head of College と呼ばれる）、住み込みの Dean、関連教員のフェローシップ、カレッジ独自のセミナー、インターカレッジの運動競技、フォーマルディナー、そして英国のカレッジが buttery と呼ぶ深夜の地下スナックカウンター ── Yale は持ち前の生真面目さでこれをそのまま Buttery と呼んでいます。ネオゴシックの石造りの下に Oxbridge の骨格が見えれば、この制度は気まぐれな趣向ではなく、筋の通ったものとして読み解けるようになります。Yale は大恐慌の真っ只中に、現在価値でおそらく 4 億ドルに相当する金額を、ある提案に投じることを選びました ── 小都市ほどの規模の大学は、自身を意図的に小さな多学年混在の住居型「村」に再編しないかぎり、教養ある大人を生み出すことはできない、という提案です。
本ガイドでは、実際の仕組み ── 留学生がこの制度のなかで日々体験すること、ホグワーツのメンタルモデルがどこで破綻するか、そして 1933 年に Yale が下した設計判断が 93 年後の今もなお学生生活をどのように形作っているか ── を歩きながら解説します。
1933 年の起点：寄付者、学長、そして規模の危機
1920 年代までに、Yale College は New Haven 中に散らばった寮に約 5,000 人の男子学生を抱え、カフェテリアで食事をとり、300 人収容の大教室で授業を受け、ある学監の懸念に満ちた言葉を借りれば「社会的重心がどこにも定まらないまま」卒業していくという状態にありました。1870 年に Yale だった親密な Congregationalist カレッジ ── おそらく学生数 600 人、全員が教員に名前で呼ばれる関係 ── は、構造的な意味ではもはやどこにも存在していませんでした。代わりに姿を現していたのは、非人格化されたコミュータ式の学部体験で、信頼できる学位保持者を量産しはする一方、それ以外をほとんど産み出していないのではないか、と Yale の運営陣は懸念していました。
Edward S. Harkness は 1890 年代に Yale に在籍し、John D. Rockefeller の最初期の資金支援者の一人だった父から莫大な Standard Oil の財産を相続していました。彼は、訪問して感銘を受けた Oxford と Cambridge のカレッジをモデルにした制度に資金を出すことを提案しました。Yale 学長 James Rowland Angell は原則として同意したものの、慎重に動きました ── 提案は学部生活のおおよそ半分を再編し、物理キャンパスの相当部分を建て直すことを必要としていたからです。数年に及ぶ交渉ののち、しびれを切らした Harkness は同じ提案を Harvard に持ちかけ、Harvard はその場で受諾しました。1930 年に開設された Harvard の House 制度は、開設で Yale に 3 年先んじました。面目を失った Yale は急ぎました。最初の 8 つの Yale カレッジ ── Branford、Saybrook、Pierson、Davenport、Trumbull、Berkeley、Calhoun（現 Hopper）、Jonathan Edwards ── は 1933 年 秋に開設されました。Silliman と Timothy Dwight は 1935 年までに続きました。戦後の Ezra Stiles と Morse は、1962 年に Eero Saarinen の意図的にモダニストな様式で開設。最新の 2 校、Pauli Murray と Benjamin Franklin は 2017 年に開設されました。
1933 年の設計について決定的に重要な点は、各カレッジが 学術的な専門分野、性格、序列で差別化されていなかった ことです。各カレッジには Head、Dean、ダイニングホール、フェローシップ、ほぼ同数の学生（現在は約 450 人）、同じインターカレッジ・スポーツ・プログラムがあります。ランダム化は意図的でした。Angell は、異なる専攻、地域、出身背景の学生が各カレッジに混ざり合うことを望みました ── そうすれば工学専攻の学生が古典学専攻の学生の向かいに座って夕食をとり、ミシシッピから来た子と Mumbai から来た子がルームメイトになる。性格で仕分けされ階層化されたカレッジ制度 ── 勇敢な者には Gryffindor、野心家には Slytherin ── は、レジデンシャル・カレッジが解決のために生み出された社会問題を、そのまま再生産することになっていたでしょう。
序列ではなく、アイデンティティとしての建築的多様性
Yale の中央キャンパスを歩けば、レジデンシャル・カレッジの建築はすぐに読み取れます ── 高い石壁、アーチ型の入口、街路から見えない内部の中庭、ガーゴイル、鉛枠の窓、スレート屋根。これは、1929 年から 1935 年にかけて最初の 10 カレッジのうち 7 つを設計した James Gamble Rogers が思い描いた Collegiate Gothic です。Rogers は設計図を引く前に Oxford と Cambridge を訪れており、その影響は紛れもありません ── Branford College と Saybrook College の中庭（両校は単一の建物を内部の壁で仕切って共有しています）は、Magdalen と Christ Church から直接借りています。York Street から見える Pierson College のスレート屋根の塔を備えた中世の要塞のようなプロフィールは、英国のカレッジの要塞建築を意図的に想起させます。
しかし Yale の設計者たちは、リソースと地位を平等に保ちつつも、カレッジが互換性のあるものに感じられることは望みませんでした。建築的なバリエーションは、序列を含意することなく、各カレッジに独自の視覚的アイデンティティを与えました。Berkeley はゴシックではなくジョージアン様式 ── 赤レンガに白縁取りの窓で、塔のあるカレッジたちのもの静かないとこです。Jonathan Edwards は、おそらく New Haven で最も穏やかな内部中庭を取り囲んでいます。Davenport は紛らわしい設計上の選択をしています ── York Street 側のファサードは隣接カレッジに合わせてゴシックですが、内部中庭にはジョージアン様式のレンガが現れます。30 年遅れて開設された Saarinen の Ezra Stiles と Morse は、ゴシックの語彙を完全に捨て、打放しコンクリート、不規則な角度、意図的に要塞のようなプロフィールに振り切りました。Stiles の学生は決まって「外から見ると刑務所みたいだけど、中は本当に素晴らしい」と語り ── これがあまりに普遍的に唱えられるためカレッジ・アイデンティティの儀式として機能しているほどです。最新の 2 校、Pauli Murray College と Benjamin Franklin は、2017 年に Robert A.M. Stern によって、1933 年のカレッジ群と調和することを明確に意図したネオゴシック様式で完成しました。
このバリエーションは、序列を伴わない愛着を生み出します。Branford の学生が Branford の学生らしさを感じるのは、特定の中庭のアーチ、ダイニングホールのステンドグラスの紋章、2009 年に Buttery の木製パネルが改装されたとき卒業生たちが涙した特定の場所などのおかげです。これらの愛着のどれもが、Branford が Pierson より「優れている」ことを含意するわけではありません。それらが含意するのはただ、Branford は Branford である、ということだけです。これこそが、ホグワーツ・モデルが根本的に捉えられない点です。ホグワーツの寮は性質で仕分けされ、文化的イメージのなかで美徳によって序列化されます。Yale のカレッジはランダムに割り当てられ、意図的に対等です ── そのあいだに感じられる差は、すべて石、塗装、積み重ねられた伝統のバリエーションから構築されたものです。
留学生が実際に体験すること
日々の仕組みは重要です。それこそが、制度が学生に対して説明されるのではなく、学生のうえに作用する場だからです。新入生（Yale は 2017 年以降 freshman ではなく first-year を使います）は、New Haven に到着する前に 14 カレッジのいずれかにランダムに割り当てられ、性別の希望、希望ルームメイト、アクセシビリティの必要といった少数の変数のみが考慮されます。割り当ては永続的です。1 年目に Branford に入った学生は、4 年後に Branford から卒業します ── その間どこに住んでいたかは関係ありません（1 年生は Old Campus の中庭で一緒に暮らし、その後 2 年生から 4 年生まで自分のカレッジの寮に移ります）。
カレッジは 食事の標準単位 です。Yale のミールプランは 14 のダイニングホールすべてへのアクセスを認めますが、ほとんどの学部生は食事の大半を自分のカレッジのホール ── そこではスタッフが学生を名前で覚えています ── でとります。各ダイニングホールは独自の建築的キャラクターを持ちます ── Branford はステンドグラスの窓と小さな中世教会のように見えるヴォールト天井の木造屋根；Berkeley は 18 世紀 Williamsburg のタヴァーンのような雰囲気；Stiles と Morse は Saarinen 建築のクリーンなモダニストのライン。学生は他カレッジの友人に会うためにどのダイニングホールにもスワイプして入れますが、日々のコミュニティが形成されるのは自分のホームホールです。
カレッジには Head of College がいます ── カレッジに組み込まれた住居で家族と暮らすシニア教員で、学生をお茶やディナー、招待スピーカーとの「Master's Tea」（2016 年に「Master」から改称）に招き、カレッジ・アイデンティティの人間的な顔となる存在です。カレッジにはまた Dean ── 通常は博士号を持つ若手の管理職で、こちらも住み込み ── がおり、カレッジの全学生の学術的・個人的アドバイザーを務めます。Dean は、学業に苦戦しているとき、専攻変更を考えているとき、家庭の危機をくぐり抜けているとき、休学を検討しているときに学生が会いに行く相手です。とりわけ留学生は Dean に大きく依存します。各 Dean は約 450 人の学生を担当します。Head も同じ人数を担当します。
カレッジは Buttery ── そのカレッジの学部生スタッフが運営し、深夜まで開いて、安いグリルドチーズ、ミルクシェイク、モッツァレラ・スティックを出す地下のスナックカウンター ── を運営しています。各 Buttery には独自のメニュー、独自の内装、独自の内輪のジョークがあります。Buttery は、自分のカレッジが家のように感じられる理由を聞かれたときに学生が最も頻繁に挙げる施設のひとつです。
カレッジは インターカレッジ・スポーツ をスポンサーしています ── カレッジ同士がフラッグフットボール、サッカー、バスケットボール、broomball（スケートを履かずにプレイする Yale 独自のホッケーの変種）、バレーボール、その他多くの季節スポーツで競い合います。年間を通じて順位を追う Tyng Cup 競技があり、4 年間のなかでライバル関係が育っていきます ── Branford 対 Saybrook、JE 対 Pierson、Stiles 対 Morse。インターカレッジ制度は、当初の目的に最も直接かなう設計上の選択のひとつです。異なる専攻と背景の学生に、午後の時間を一緒にフットボールを投げて過ごすことを強制するのです。
カレッジはまた カレッジ・セミナー を提供します ── 標準カリキュラム外のテーマについて、フェロー教員が教える小規模クラス（12-15 人）。Pierson のセミナーは 20 世紀初頭のジャズを扱うかもしれませんし、JE のセミナーは南北戦争期の文学を扱うかもしれません。これらのセミナーは専攻要件にはカウントされませんが分野別単位にはカウントされ、カレッジのフェローシップが自身の基金から資金を出すことを投票で決めたために存在しています。
ホグワーツのメンタルモデルが完全に破綻する場所
いくつかの具体的な相違が、ホグワーツとの比較を単に不正確というよりも構造的に誤解を招くものにしています。
第一に、割り当てはランダムであり、仕分けではありません。ホグワーツの組分け帽子は学生の性格を評価し、似た魂のもとに置きます。Yale のアルゴリズムは本質的に 14 個のかごへのコイントスで、性別、地理、人口統計の分布をバランスさせるためだけに重み付けされます。アンケートはありません。学生が自分の人柄ゆえにそのカレッジに「属する」という含意もありません ── ただ、そのカレッジが学生の人格の一部になっていく、というだけです。
第二に、カレッジ間の威信のヒエラルキーは存在しません。Yale の学生で、Berkeley が Pierson より「上」だとか、Davenport にいるほうが Stiles にいるより「印象的」だとか言う人はいません。微妙な建築的好み ── ほとんどの学生は JE の中庭が最も美しいことを認めるでしょうし、Stiles/Morse のモダニスト・コンクリートが最も賛否の分かれる存在だと認めるでしょう ── はありますが、これらは美的な違いであって、ステータスの違いではありません。「自分なら Hufflepuff だ」と言うのが自虐として機能するほど確立されたホグワーツ寮の文化的序列とは対照的です。
第三に、カレッジは学術的に専門化していません。Branford が他のカレッジより多くの医学進学者を輩出するわけではありません。Pierson に英文学専攻が多いわけでもありません。各カレッジには、設計上、Yale の学術部門と専攻の全分布が含まれています。関連教員のフェローシップには大学全体から教授が含まれます ── Stiles のフェローには化学の教授も、美術史家も、政治学者もいるかもしれません ── が、フェローシップは学生をそうした分野に導く役割を持ちません。
第四に、カレッジは管理上、深いというより浅い存在です。入試は管理しません（Yale の入試事務局は中央集権的です）。学位も授与しません（Yale College が授与します）。専攻要件も管理しません（学術部門が管理します）。カレッジの役割は住居的・社交的なもので、学術的なものではありません。学生の学位記には「Yale University」と書かれており、「Branford College, Yale University」とは書かれていません。これは Oxbridge モデルとは正反対です ── Oxford ではカレッジが歴史的により大きな学術的権威を持っており、カレッジ・チュートリアル制度が実質的な教育のかなりの部分を担い、入試判定もカレッジ単位で行われます。
第五に、カレッジの伝統は古代のものではなく、最近に構築されたものです。Branford は 900 歳ではなく 93 歳です。カレッジの紋章は中世のギルドから受け継いだものではなく、1930 年代に Yale が依頼したグラフィックデザイナーによって設計されたものです。「伝統」は人々の記憶のうちに発明されたものであり、しばしば学生自身によって発明され、現在も発明され続けています ── 最新のカレッジは今まさに自分たちの伝統スタックを能動的に構築しているところです。
なぜ制度が生き残ったか
レジデンシャル・カレッジ制度が創設から 93 年を経て生き残っているのは、それが解決するために設計された当初の問題が、悪化する一方だからです。Yale の学部生在籍数は 1933 年の約 5,000 人から、現在の約 6,500 人に増加しました。留学生は今や学部生の約 12% を占めます。学科は大型化し、講義クラスは大型化し、学部生に求められる学術的専門化はより激しくなりました。レジデンシャル・カレッジがなければ、Yale は今ごろ非人格化された教育工場になっていたでしょう ── 有能で、威信があり、Angell と Harkness が 1920 年代に懸念していたまさにその種の社会的に原子化された卒業生を生産する。
カレッジが構造的に実際に行っているのは、すべての Yale 学部生を、最初の学期のうちに名前を覚える 450 人のコミュニティへのメンバーシップに強制的に組み込むことです。そのコミュニティには、医学進学者と英文学専攻、大学代表選手と演劇好きの学生、田舎の Idaho から来た学生と Lagos から来た学生がいます。4 年間のそれが、抽象化された研究大学の体験では単独で生み出せないものを生み出します ── 大きな機関のなかにある小さな村です。13 世紀の Oxbridge の建築家たちは、専門化に十分な大きさを持つ大学が、メンバーを認知できるほど小さくもなければならないことを理解していました。1933 年の Yale の設計者たちは、その小ささをアメリカの石油マネーと英国のデザインを使って、石で意図的に再構築することを決めました。ホグワーツとの比較は、この設計史を魔法使いの気まぐれに平板化してしまいます。Oxford-Cambridge との比較は、ある観念の建築 ── 大規模な高等教育は、機関が自身を再分割することをいとわなければ、非人格化される必要はない、という観念 ── を明らかにします。
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